在数字化浪潮席卷教育领域的今天，我校服装设计与工程专业前瞻布局，将3D虚拟仿真技术运用在服装立体裁剪中，旨在打破传统教学的壁垒，探索一条虚实融合、智慧赋能的教学新路径。项目开展至今，成尤为课堂带来了前所未有的互动活力，重塑了教与学的生态。

2025年5月16日，我院主讲教师余敏捷在实验楼214数智实验室进行了《服装立体裁剪——3D虚拟仿真技术融合》的教学过程示范。本次示范教学标志着该项目已从理论研究阶段进入全面实践应用阶段，为我院教学改革创新提供了重要实践案例。

在教学实施过程中，余敏捷老师采用"虚实结合、项目训练"的创新教学模式，将传统立裁技艺与现代数字技术有机融合。教学现场，教师在实际人台操作演示的同时，指导学生通过3D虚拟仿真平台进行同步练习。这种教学方式使学生能够在虚拟环境中反复演练立裁步骤，通过系统实时生成的布料用量估算、别针定位准确率等关键技术指标，及时调整操作手法，显著提升了学习效率。

本次教学充分展现了分层教学的优势。教师根据系统自动记录的学生操作数据，将学生划分为基础组、提高组和创新组三个层次，分别布置差异化的训练任务。基础组重点训练基本针法和造型，提高组侧重复杂结构的处理，创新组则开展创意造型设计。这种精准的教学分层确保了每位学生都能在适合自身水平的基础上获得提升。

教学过程中特别设置了多个典型问题场景，如不对称褶皱处理、特殊面料模拟等。教师通过虚拟仿真系统的"错误操作预警"功能，能够及时发现并纠正学生的操作偏差，实现了个性化指导的全覆盖。这种问题导向的教学方法有效提升了学生解决实际问题的能力。

根据课后问卷调查和技能测评数据显示，本次示范教学取得了显著成效。学生技能掌握效率较传统教学方式提升明显，立体裁剪核心技能的掌握时间平均缩短百分之四十。在教学资源利用方面，虚拟仿真系统的使用使胚布等耗材的使用量大幅降低，有效节约了教学成本。特别值得关注的是，学生课堂参与度达到百分之百，教学效果获得显著提升。

本次教学示范活动，充分证明了3D虚拟仿真技术与传统服装工艺教学深度融合的可行性和有效性，为我校进一步推进教学数字化转型提供了可复制、可推广的实践经验。专业教研室将继续深化教学改革，不断完善教学模式，为培养高素质应用型人才提供有力保障。